№ п/п

Профессионально-педагогические умения

Баллы

Подготовка к занятию

1.

Умение методически грамотно определить цель и задачи учебного занятия в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом

1     2  3  4  5

2.

Умение оформить материалы для занятия в соответствии с установленной формой

1     2  3  4  5

3.

Умение грамотно употреблять терминологию при оформлении материалов для занятия, наглядных средств, используемых на занятии 

1     2  3  4  5

4.

Умение своевременно подготовить место занятия, инвентарь, ТСО и прочее оснащение

1     2  3  4  5

Проведение занятия

1.

Умение кратко, доступно сообщать цель и задачи занятия для обучающихся

1     2  3  4  5

2.

Умение контролировать и целесообразно использовать время частей занятия

1     2  3  4  5

3.

Умение организовать обучающихся в процессе занятия, целесообразно выбирать место для руководства, управлять дисциплиной и активной деятельностью обучающихся на занятии

1     2  3  4  5

4.

Умение эффективно использовать словесные методы (доступность, краткость, образность, знание терминологии, речевое поведение, эмоциональность речи)

1     2  3  4  5

5.

Умение эффективно использовать наглядные методы (качество показа, использование ориентиров и прочее)

1     2  3  4  5

6.

Умение невербального общения (мимика, жесты)

1     2  3  4  5

7.

Эффективность использования практических методов обучения

1     2  3  4  5

8.

Умение предупреждать, своевременно выявлять и исправлять ошибки, допускаемые обучающимися

1     2  3  4  5

9.

Умение регулировать нагрузку в каждой части занятия с учетом подготовленности обучающихся, их особенностями (возрастными, иными)

1     2  3  4  5

10.

Умение создавать положительный эмоциональный и психологический настрой на занятии

1     2  3  4  5

11.

Умение применять различные способы воздействия на обучающихся с целью развития качеств и свойств личности. Находить контакт, общий язык и правильный тон при общении с обучающимися на занятии

1     2  3  4  5

12.

Умение осуществлять оперативный контроль за работой обучающихся, оценивать сформированные знания, умения, компетенции

1     2  3  4  5

Самоанализ занятия

1.

Умение анализировать полученные результаты в сопоставлении с исходными данными, поставленными целью и задачами, анализировать природу достижений и недостатков в профессиональной деятельности

1     2  3  4  5

                                                                                          Сумма баллов

Общая оценка (выбрать из критериев оценки; собственные выводы наблюдателя)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________